七八月份，比天氣更熱的，是校外培訓市場。大小培訓班期期爆滿，各類“預科班”屢見不鮮，動輒三五千元的培訓支出已成為家庭暑期賬單的標配，這是近日記者走訪校外培訓機構了解到的。
“超綱教學”，證照不全、魚龍混雜，過度無序發展……亂象頻出的補習班究竟應該怎么治理？
現象1
“強化應試”助推“補習熱”
七月底，記者曾以學生家長身份咨詢了鄭州的幾家全國連鎖培訓機構，均表示暑期班已經開到三期、四期，全部報滿。
火爆之下，亂象頻出。拿學科類培訓中的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”來說，雖然此類行為被列為校外培訓機構專項治理的重點，但仍頗有市場。中原區某培訓機構老師推薦道：“暑期正是‘升級’關鍵期，可以讓孩子提前學，這樣新學期就有優勢了?！?/p>
這樣的課程猶如“帶刺玫瑰”，讓人“愛恨兩難”?！皨寢尳o我報班吧，周圍的同學都在上，要是我不上就會有壓力，跟不上怎么辦?！痹谑罴偾?，某重點初中一年級馬同學對家長李女士說?！霸诤⒆幽抢?，報‘預科班’是習慣了，今年暑假我們又報了兩個，近6000塊錢?！崩钆繜o奈道。
現象2
“搶跑”心理掀起“補習潮”
“我們也知道孩子負擔重，但是不上補習班怎么考好初中，考不上好初中怎么考好高中考好大學？”這種如影隨形的壓力，在暑期鋪天蓋地的補習班廣告下被放大，刺激著家長們的“搶跑”心理。
也正因此，很多家長以考試成績進步與否來衡量一所培訓機構的優劣，直接導致“強化應試”等行為難以根除。哪門考不好補哪門，一報就報兩三門，不同課程分割了孩子的空暇時間，擠占了他們的快樂童年。
對策
破除“唯分數論”評價多元化
“校外培訓機構中的不當教學行為，嚴重干擾了學校正常的教育教學秩序，增加了學生的課外負擔?！笔〗逃龔d副廳長毛杰指出，這種違背教育規律的行為，不利于孩子身心健康成長。
我省6月份啟動了校外培訓機構專項治理，向“無證無照”“超綱教學”等種種亂象亮劍。8月14日，我省公布了首批“證照齊全”和無不良行為的校外培訓機構白名單2517個，有安全隱患、無資質和有不良行為的校外培訓機構黑名單7674個。
校外培訓機構治理是一項系統工程，既要治標，更要治本。省教育廳要求進一步嚴格規范競賽、掛牌、命名及表彰等活動，規范學校教育教學行為、科學評價學校教育教學質量，積極促進學校切實轉變育人模式，促進評價方式改革，促進學生全面發展。
各級教育部門和學校正積極推動評價方式轉變，走出書本、擁抱社會的“實踐課”得到認可。今年4月份發布的《河南省初中學業水平考試實施辦法》提出將綜合實踐活動納入考試范圍，河南大學教育科學學院副教授王洪席認為，這樣的舉措有利于破除“唯分數論”，促進素質教育的全面深化。（記者 周曉荷）
