全面振興鄉村教育，離不開特崗教師。7月11日，記者從省教育廳獲悉，我省4部門日前聯合出臺《關于全面加強特崗教師管理工作的意見》，圍繞特崗教師普遍關注的工資待遇、職稱評聘等方面作出制度安排，以保障特崗教師權益，讓更多人“下得去、留得住、教得好”。
“我們說的‘特崗教師與當地公辦學校教師同等待遇’，不僅包括工資，還包括應享受的績效獎勵、生活補助和社會保障等各方面的待遇?！笔〗逃龔d師范教育處相關負責人說。
“四不準”保工資按時足額發放
特崗教師工資發放要做到“四不準”：不準截留、挪用工資性補助資金；不準拖欠特崗教師工資；不準遲發特崗教師工資；不準降低特崗教師工資標準。發放辦法參照當地正式在編教師進行管理，不得出現直接領取現金、隔月發放或按季度發放等情況，不得以任何理由出現拖欠特崗教師工資的現象。
設崗縣（市）要落實好周轉房安排等工作，切實解決特崗教師工作、生活中的實際困難。還要按規定為特崗教師辦理各項社會保險。服務期間，戶口、檔案和黨團關系均參照當地正式在編教師進行管理。
任期滿一年可評職稱
在職稱評聘方面，特崗教師任教滿一年即可納入當地正式在編教師的專業技術職務評審工作，設崗縣（市）要參照當地新聘用正式在編教師的辦法，為特崗教師辦理入崗手續，納入事業單位崗位管理，定期進行職稱評聘工作。特崗教師服務期滿、考核合格且在當地留任后，3年服務期計算為連續工齡。
服務期滿且取得教師證可入編
從2018年起，新招聘的特崗教師所持教師資格證與實際錄用的崗位不一致的，需要在3年服務期內考取相應的教師資格證書，服務期滿時才能辦理入編手續。
針對特崗教師擔心的職業“長不高”問題，意見指出要加強特崗教師培訓，將其納入“國培計劃”“省培計劃”以及市（縣）級培訓等項目中統籌安排，并要積極創造條件，堅持用待遇留人、用情感留人，解除其后顧之憂，使其安心從教。（記者 周曉荷）
