中共教育部黨組關于加強落實工作的意見
教黨〔2018〕10號
各省、自治區、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校黨委，部內各司局、各直屬單位，駐部紀檢組：
為深入貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，進一步改進作風，狠抓工作落實，展現新時代教育系統新氣象新作為，寫好教育“奮進之筆”，加快教育現代化、建設教育強國，現提出如下意見。
一、增強做好落實工作的緊迫感
重視落實工作是我們黨的優良傳統，是黨的政治路線、思想路線、群眾路線的集中體現。做好落實工作是政府部門的重要職責，是提升政府公信力的關鍵。教育系統不斷改進工作作風，加強落實工作，取得明顯成效，但重部署、輕落實，不善抓落實、落實擔當不夠，政策執行不徹底、落實不到位等問題仍然不同程度地存在。
當前，維護黨中央權威和集中統一領導，不折不扣落實中央決策部署，推進全面從嚴治黨向縱深發展，必須更加重視落實工作；破解教育發展不平衡不充分問題，打通政策“最后一公里”，滿足人民群眾教育新期待，必須更加重視落實工作。要把抓落實放在突出重要的位置，牢固樹立大抓落實狠抓落實意識，以更大的力度、更有力的舉措、更高的標準抓好落實工作。要建立健全抓落實長效機制，杜絕一陣風、一刀切、一哄而上，推動落實工作日?；?、規范化、機制化。
2018年，要堅持穩中求進總基調、狠抓落實總基點、攻堅克難總要求、“奮進之筆”總抓手，教育部組織實施好“攻堅行動”，奪取標志性成果；機關司局、直屬單位集中力量推進“爭先計劃”，形成奮勇爭先勢頭；各省教育部門、各部屬高校認真實施好對照《教育重點工作指南》確定的“奮進之筆”。要以時不我待、只爭朝夕的要求加強落實工作，確保每一項“奮進之筆”都出成果、見實效，交出“得意之作”。
二、健全落實責任分工機制
健全責任鏈條。注重建立從宏觀到微觀、從計劃到執行的完整責任體系，層層壓實責任。健全科學分工、緊密協作的工作機制，制定任務清單、責任清單，每項工作都要有明確目標、工作舉措、牽頭領導、責任單位和完成時限。
明確分級分層責任體系。一把手要在戰略層面抓好落實，主要負責統籌指導檢查。分管領導是分管領域抓落實的“一把手”，要親自上陣，當好指揮員，把抓落實作為履職盡責核心任務。各職能部門是抓落實的責任主體，要當好戰斗員。
堅持以上率下。教育部黨組率先垂范，各級領導干部身體力行，形成一級帶一級、一級促一級、一級督一級的工作格局。
三、健全落實統籌協調機制
健全內部溝通協調機制。明確教育部司局職責，明晰分工。深化司局間協作配合，相互補臺、形成合力。加強政策銜接，在政策導向、具體要求上保持貫通一致。健全跨部門統籌協調機制。充分依托科技教育領導小組、教育體制改革領導小組及部際聯席會議等機制，統籌抓好落實。
健全省級政府教育統籌工作機制。不斷擴大省級政府教育統籌權，強化省域內政策協調配套。建立省級人民政府履行教育職責評價機制，全面部署啟動對省級人民政府履行教育職責評價工作。
強化分類管理、因地制宜。根據經濟社會和教育發展基礎，合理確定發展目標、發展步驟、政策措施。
四、健全落實法治保障機制
切實依法行政。堅持“法定職責必須為，法無授權不可為”，堅決糾正不作為、亂作為。編制權責清單，對照清單逐一分解細化，明確落實責任主體和職責范疇。
加強制度建設。做好重點領域教育法律法規規章建設，健全規范性文件制定程序，形成落實工作長效機制。全面清理規范性文件，建立合法、科學、明確、系統的規則制度體系，確保權力運行、責任監督公開透明。
深化教育行政執法體制機制改革。健全執法責任制和執法監督機制，確保依法嚴格實施教育行政管理職權。
深入開展法治宣傳教育。大力提升教育及相關法律法規政策知曉度。把教育部門和學校主要領導干部尊法學法守法用法作為關鍵，切實增強依法行政、依法治校的意識和能力。
五、健全落實督查督導機制
完善自查機制。動態掌握工作進展，及時發現問題和漏洞，及早糾偏糾錯。健全反饋報告制度，對重大決策貫徹落實情況，實事求是向上級部門匯報，杜絕報喜不報憂、報功不報過。
完善督查機制。出臺加強和改進督查的實施細則，進一步健全任務分解、聯合督查、調研督查、落實報告、核查復核、督促整改等制度。健全常態督查機制，構建年初有分解、定期有調度、中期有推進、專項有督查、年底有考核的督查模式。推行“陽光督辦”，以適當方式將督辦事項和辦理情況公開。實施臺賬管理，解決一個、銷號一個、及時清零。堅持跟蹤問效，已經落實的要查效果，正在落實的查進度，尚未落實的查原因，不抓落實的查責任。探索開展重點工作督查績效評價試點，將督查結果納入對領導班子、領導干部綜合考核評價內容。2018年，教育部將對“攻堅行動”所列任務組織開展重大專項督查。健全督導機制。探索地方自查、國家抽查、部門聯動、交叉互查模式，做強做實綜合督導，做精做優專項督導。堅持公正、公平、公開原則，簡化操作、優化流程，積極探索“互聯網+督查督導”模式。制訂督查督導年度計劃，加強督查督導活動統籌，防止增加基層和學校負擔。
健全督查督導工作機構。加強和充實督查督導力量，研究建立督查專員制度，充分發揮督查聯絡員和兼職督查員作用。
六、健全落實評估監測機制
充分利用大數據等信息化手段。構建可記錄、可監控、可檢查、可追溯的監測系統。出臺《教育統計管理規定》，成立國家教育統計專家指導委員會，實施教育統計數據質量提升計劃，保障統計資料真實性、準確性、完整性、及時性。
推行“雙隨機、一公開”監管。隨機抽取檢查對象，隨機選派執法檢查人員，抽查情況及查處結果及時向社會公開。不斷擴大“雙隨機、一公開”監管事項。
開展第三方評價。鼓勵和培育第三方專業機構，支持專業機構和社會組織開展教育評價。完善監測評估體系，定期發布監測評估報告。引入市場機制，將委托專業機構和社會組織開展教育評價納入政府購買服務范圍。2018年，教育部將對“攻堅行動”實施成效引入第三方評價。
七、健全落實獎懲機制
對工作落實有力、成效明顯的地區和單位，在項目布局、以獎代補、資金投入等方面加大支持力度。對抓落實有突出成績的個人，晉升職級、評優評先等同等條件下優先考慮。對改革突破創新意愿強的，在改革試點上優先考慮，在政策調整上予以傾斜，同步建立容錯機制，鼓勵大膽探索。加強宣傳引導，鼓勵奮勇爭先，大力推廣先進經驗。加強學習借鑒，把好的做法和經驗轉化為推動本地本校工作的有效舉措。
健全通報制度。堅持定期通報，對落實緩慢的，加強預警和提醒。對落實敷衍了事的，重點予以通報。建立約談機制，對任務落實進度和成果出現偏差的進行約談，做到關口前移、及早預警。健全問責機制，對落實不力、弄虛作假的，按照有關規定進行問責。
八、全面增強落實本領
加強落實工作，關鍵在于提高執行力。要加強理論學習，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，用科學理論武裝頭腦指導實踐推動工作。加大干部培養培訓、交流輪崗力度。樹立正確的政績觀，堅持問題導向，以人民滿意為準則，杜絕華而不實、形式主義的面子工程。認真落實中央八項規定精神，持續深入糾正“四風”，及時發現和解決表態多調門高、行動少落實差等問題。發揚釘釘子精神，堅持一張藍圖繪到底，防止“新官不理舊賬”，保持政策穩定性和工作連續性，在常和長、嚴和實、深和細上下功夫?！?br />
中共教育部黨組
2018年2月14日
